Digitale Barrierefreiheit im Hochschulkontext

Digitale Barrierefreiheit im Hochschulkontext

Digitale Barrierefreiheit im Hochschulkontext 

Lernziele nach Beendigung der Lerneinheit: 

  • Können Sie Beeinträchtigungen, von denen Studierende betroffen sein könnten, beschreiben.

  • Können Sie konkrete Schritte zum Abbau von Barrieren identifizieren und diese in Ihrer digitalen Lehre anwenden. 

  • Können Sie darlegen, wie wichtig es für Studierende mit Beeinträchtigung ist, dass sich Lehrende mit Barrierefreiheit beschäftigen und Bedarfe der Lernenden berücksichtigen.

  • Können Sie konkrete Schritte hinzu zu einem transparenten Umgang mit dem Thema Barrierefreiheit benennen und diese auf Ihre eigene Lehrpaxis beziehen

 

Geschätze Bearbeitungsdauer:
45 Minuten

Allgemeine Nutzungshinweise

Um diese Einheit erfolgreich zu bearbeiten, beachten Sie bitte folgende Hinweise:

  • Die einzelnen Kapitel können Sie links im Menü gezielt auswählen.
    Alternativ können Sie mit den Buttons rechts ober- und unterhalb zwischen den Kapiteln navigieren.
  • Die Einheit ist so konzipiert, dass Sie sie möglichst chronologisch durchlaufen.
  • Beachten Sie, dass je nachdem wo Sie diese Einheit nutzen, die erarbeiteten Inhalte beim Schließen nicht gespeichert werden.

Lizenz:
Dieses Werk und dessen Inhalte sind - sofern nicht anders in den Metadaten hinterlegt - lizenziert unter CC BY 4.0, basierend auf "Digitale Barrierefreiheit im Hochschulkontext. Wie ein guter Einstieg gelingen kann" von Tanja Osterhagen und Christine Redeker, lizenziert unter CC BY 4.0.

Digitale Barrierefreiheit im Hochschulkontext. HD@DH.nrw | Nicole Dobosz. 2022. Version 2.0. CC BY 4.0. Lernarchitektur HD@DH.nrw. Ausgenommen sind verwendete Logos.

Bearbeitung und Ergänzung durch DigikoS | 2024.